Menu

Podporný tím

Podporný tím

ŠKOLSKÝ ŠPECIÁLNY PEDAGÓG
Mgr. Peter Gábor
Kontakt: gabor@postupimska.sk
Konzultačné hodiny: podľa potreby po osobnom rozhovore, alebo mailovej komunikácii

Školský špeciálny pedagóg je na základnej škole pre žiakov preto, aby pomohol rodičom a žiakom s učením, dobre sa v škole cítili, zažívali úspech v kolektíve žiakov, prežívali radosť zo školskej práce a tak z nich vyrástli zdravé a harmonické osobnosti.

  • priama práca so žiakmi /individuálna, pomoc žiakovi na vyučovacej hodine/, ktorým boli diagnostikované špecifické vývinové poruchy učenia a priama práca so žiakmi, ktorí majú z rôznych dôvodov problémy v učení
  • odporučenie rodičom diagnostikovať a  rediagnostikovať žiakov (podľa potreby a daných predpisov)
  • riešenie problémov žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
  • v prípade potreby zabezpečenie pomôcky deťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (tabuľky a pod.)
  • náčuvy na vyučovaní s cieľom bližšie spoznať triedu, jednotlivých žiakov, pozorovať ich prácu na vyučovacej hodine
  • depistáž
  • budovanie špeciálnopedagogickej knižnice a príprava a zhromažďovanie materiálov pre prácu  s deťmi (pracovné listy, cvičenia a pod.)
  • prednášková činnosť (v prípade potreby oboznámiť vyučujúcich s aktuálnym  problémom – diagnózou  a prehĺbiť ich vedomosti v danej problematike).
  • konzultácia a spolupráca s rodičmi
  • spolupráca s učiteľmi, usmerňovanie ich práce so začlenenými žiakmi
  • zakladanie, vedenie, triedenie a aktualizácia dokumentácie k jednotlivým žiakom so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami

ŠKOLSKÝ PORADCA
Mgr. Bc. Janette Šalachová
Kontakt: email: salachova@postupimska.sk
Konzultačné hodiny: podľa potreby po osobnom rozhovore, alebo mailovej komunikácii

Náplňou práce školského poradcu je školské poradenstvo v otázkach výchovy, vzdelávania, profesijnej orientácie detí a v oblasti prevencie problémového a delikventného vývinu detí. Ponúka poradenské, informačné, konzultačné služby rodičom a žiakom, ktoré vykonáva v koordinácii s vedením školy, s učiteľmi, so školským špeciálnym pedagógom, školským psychológom, triednymi učiteľmi, učiteľmi a odbornými zamestnancami z CPPPaP Zuzkin park, Košice.  

Ťažisko výkonu diagnostickej, ako aj koordinačnej činnosti ostáva predmetom činnosti v rámci centier pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (CPPPaP). 

Viac informácií o činnosti ŠKOSLKÉHO PORADCU –TU–


ŠKOLSKÝ PSYCHOLÓG
Mgr. Kristína Kmecová
Kontakt: kmecova@postupimska.sk
Konzultačné hodiny: podľa potreby po osobnom rozhovore, alebo mailovej komunikácii
  • poskytovanie konzultačno-poradenských služieb žiakom, rodičom a učiteľom
  • práca s jednotlivcami, skupinami a triedami
  • spolupráca s výchovným poradcom a koordinátorom prevencie, členmi inkluzívneho tímu a patronátnym psychológom školy v rámci Centra pedagogicko-psychologického poradenstva prevencie.

 

ŠKOLSKÝ SOCIÁLNY PEDAGÓG
Mgr. Veronika Konečná
Kontakt: konecna@postupimska.sk
Konzultačné hodiny: podľa potreby po osobnom rozhovore, alebo mailovej komunikácii
  • vykonáva odborné činnosti v rámci prevencie, intervencie a poskytovania poradenstva najmä pre deti a žiakov ohrozených sociálno-patologickými javmi, zo sociálne znevýhodneného prostredia, drogovo závislých alebo inak znevýhodnených detí a žiakov, ich zákonných zástupcov,  pedagogických zamestnancov škôl a školských zariadení.  Sociálny pedagóg plní úlohy sociálnej výchovy, podpory prosocialného, etického správania, sociálno-pedagogickej diagnostiky prostredia a vzťahov, sociálno-pedagogického poradenstva a prevencie, sociálno-patologických javov a reedukácie správania
  • zabezpečuje sociálny servis pre žiakov
  • pracuje pravidelne s triednym kolektívom na vytvorení lepšej atmosféry a klímy v triede s cieľom predchádzať konfliktom, agresii a šikanovaniu v skupine

ASISTENTI UČITEĽA
Bc. Zuzana Borovská  (borovska@postupimska.sk)
Mgr. Dominika Uličná (ulicna@postupimska.sk)
Ing. Ľuboš Zahradníček (zahradnicek@postupimska.sk)
Mgr. Andrea Medveďová (medvedova@postupimska.sk)
Veronika Lengyelová (lengyelova@postupimska.sk)
Konzultačné hodiny - podľa potreby po osobnom rozhovore, alebo mailovej komunikácii

  • Asistent učiteľa vchádza do triedy skôr ako žiak, s ktorým pracuje. Privíta ho v škole a pomôže mu pripraviť si pomôcky na vyučovanie
  • Na matematike asistent pomáha žiakovi pochopiť znenie slovnej úlohy. Snaží sa mu text zjednodušiť tak, aby mu porozumel. Na geometrii mu pomáha pracovať s kružidlom, pravítkami alebo inými potrebnými pomôckami
  • Na materinskom, alebo cudzom  jazyku asistent vysvetľuje ešte raz javy a poučky, ktorým dieťa nerozumie. Ak žiak nestíha pracovať s triedou, asistent s ním pracuje jeho vlastným tempom
  • Na dejepise, geografii, fyzike, biológii, chémii asistent diktuje žiakovi poznámky, ak ich nestíha prečítať z tabule, pomáha mu robiť poznámky z učebnice. Pri písaní písomnej práce asistent zjednodušuje zadania úloh a viackrát sa ich snaží žiakovi vysvetliť, aby otázku pochopil a dokázal na ňu odpovedať
  • Keď učiteľka v rámci hodiny ide niečo vysvetliť žiakovi, s ktorým pracuje asistent, ten preberá jej úlohu a pracuje s triedou, väčšinou kontroluje plnenie úloh, ktoré učiteľka žiakom zadala
  • Asistent učiteľa pomáha deťom aj  v reálnych situáciách v škole, napríklad na dvore školy cez veľkú prestávku, alebo v jedálni počas obeda.

 

Národná linka na pomoc deťom v ohrození – VIAC AKO NI(C)K
Násilie, s ktorým sa deti stretávajú, môže mať veľa podôb. Od šikany, zosmiešňovania, ponižovania,
kyberšikany cez vyhrážanie, bitie, týranie, či sexuálne násilie. Ochrániť ich dokáže len rýchly a účinný zásah.
Takúto pomoc deťom ponúka Národná linka na pomoc deťom v ohrození VIAC AKO NI(C)K. Je bezplatná a
funguje nepretržite 24 hodín denne / 7 dní v týždni.
Všetky podrobné informácie nájdete –TU–

Linky psychologickej prvej pomoci:

 

ŠKOLA INKLUZIONISTOV 

Škola inkluzionistov je program Nadácie pre deti Slovenska zameraný na rozvoj a podporu inkluzívneho vzdelávania na prvom a druhom stupni základných škôl. Cieľom je podpora a rozvoj práce na školách s rozmanitosťou žiakov bez ohľadu na ich fyzické, intelektuálne, emocionálne, sociálne, jazykové alebo iné obmedzenia.

Naša škola bola takisto účastníkom 2. ročníka školy inkluzionistov v rokoch 2019/2020.

Bol to pre nás veľký úspech a pevne veríme, že skúsenosti, ktoré sme ako pedagogický zbor nadobudli vďaka Škole inkluzionistov pomôžu k lepšiemu individuálnemu prístupu ku všetkým našim žiakom.

Inklúzia je totiž jediná cesta, po ktorej musíme ísť v rámci vzdelávania žiakov a my sme sa po nej rozhodli ísť. Cesta je dlhá, ale základ sme položili aj vďaka Škole inkluzionistov.

Hlavným cieľom programu bolo podporiť prostredníctvom grantovo-vzdelávacieho projektu Škola inkluzionistov základné školy z celého Slovenska, aby dokázali v maximálne možnej miere prispôsobiť vzdelávacie podmienky a pedagogické stratégie rôznorodým potrebám všetkých detí v škole, v triede i v kolektíve, ale najmä, aby ich do svojej školy dokázali prijať.

Druhý ročník bol opäť zameraný na rozvoj zručností účastníkov v oblasti inkluzívneho vzdelávania. Konzultanti si ako jeden z cieľov určili identifikovanie východiskovej situácie na škole a hľadanie ciest, ako prispôsobiť jej fungovanie konkrétnym potrebám. Finančný grant na malé projekty pre školy bol príspevkom na potreby vzdelávania účastníka a jeho pedagogických kolegov. Na ich realizáciu získala každá škola grant v maximálnej výške 1 000 Eur.

Konzultantkou z Nadácie pre deti Slovenska bola toho času pani PaedDr. Zuzana Révészová.