Čo má spoločné taká technická výchova a slovenský jazyk? Mnoho. Ôsmaci si z týchto hodín vytvorili blokovú výučbu. A čo sme sme sa naučili? Ako správne uvariť cestoviny, dodržiavanie postupu pri pečení koláča. Chlapci si sami piekli chutné palacinky, dievčatá sa činili pri pečení koláča. Všetky recepty sme mali napísané. Popri práci sme si zopakovali číslovky, dokonca aj podstatné mená, slovesá. Zistili sme, že samotný postup prípravy jedla je vlastne dynamický slohový postup, na ktorom sme si v závere vyučovacieho bloku pochutili.
